Национальная
Академия Гитары

На фразировку? Ни одного не видел. Ткнете пальцем в страницу?

Фразировка - это навык куда более трудно-усваиваемый, чем всякие апояндо-тирандо и прочие тремоло. А упражнения что-то всё больше на технические приемы...

Так уж устроен человек... Это нормально. И потому педагог должен три, пять, а то и десять раз ткнуть его носом в то, что считает важным. Потому и нужна хорошая обратная связь - чтобы педагог мог понять, как ученик воспринял материал, и при необходимости повторить сказанное.

Непричастные к музыке - это кто? Среди наших студентов таких, наверное, нету... Или это те, кто лекции читает, но на гитаре не играет, и вообще музыкой не занимается?

Мы даже пишем ГДЕ это ЕСТЬ... КАК НЕТ???

Я считаю, что это неблагодарное свинство, указывать преподавателю, что и как... Если не нравится учиться - иди и учись туда, где нравится. Я считаю, что курс НАГ выше всех остальных по продуманности и разжеванности. Проще не придумаешь. К тому же курс прививает любовь к инструменту и увлекает так, что не оторвешься. Если уж что-то не доходит, то кто мешает саморазвиваться шире? Благо интерес уже развит...

Интересно, а Вы знаете упражнения на фразировку?
Поделитесь, пожалуйста!!! Будем очень Вам благодарны!

Непричастные - это те, кто с музыкой стал впервые знакомиться по вашим лекциям. Вполне возможно, что лекции сделают их "причастными". А может и не сделают.

Только то, чему меня учили: строить по-разному фразы и петь, петь, петь - естественно, с переносом спетого на инструмент.

Давайте вести диалог корректно, без подобных определений.

Не надо вырезать из фразы акценты. Это действительно свинство - учить преподавателя. При чем в таком виде, что как будто вам видней, как надо учить. Я пришел в академию с нуля и мне все понятно, что написано в лекциях. И я понимаю, что не хочу быть профи. Если бы хотел, то пошел бы учиться в другое место и возможно за другие деньги. Для самообучения лекций более чем достаточно.

Мне тоже было все понятно, что написано в лекциях. Но я уже закончил курс Академии и потому вижу многие недостатки. И не пытаюсь учить преподавателя, а просто хочу указать на эти недостатки, чтобы в дальнейшем их преодолеть. Думаю, что и Антон пишет из тех же побуждений и еще из собственного интереса к теме.
А от некорректных определений все же попрошу воздержаться.