Национальная
Академия Гитары

Фточку! Да, я уж пожалел, что за этюд взялся, а тут еще две лекции подряд с мастеркурсом пришло да еще этюдики на развитие ритма... В общем мрак, на это надо 8 часов в день...

Согласен, не сама цель, но даже в лекциях писалось - что сила мелочей в их количестве. Поэтому косяки искать намерено конечно же не нужно, даже в видео лекций у SVV встречаются недожимы, киксы, наверное для гитары это приемлемо, но замечать и ставить на земетку я думаю стоит обязательно ибо в процессе обучения нужно вовремя все исправлять и устранять. Что касается оценок друг друга то замечательно что форум это участие разнородно филосовски развитых личностей и это дает возможность увидеть свои результаты с разных позиций. Что касается меня то я приоритетно анализатор + контролер, поэтому покопаться и чтото нарыть это моя сущность, я так устроен, а вот поддержка мне дается труднее всего хотя я знаю что многим она нужна и многие ждут от меня именно слов поддержки (в принипе в жизни) и мне этому постоянно приходиться учится.

Что касается моей игры, ну может наверное у меня болезнь стремления исполнять все гипер идеально, или завышенная самокритика, поэтому не дай бог недожим, чтото зазвенело, не вовремя ноту сыграл на милисекунду, не выдержал темп, не стой силой извлек звук на одной из струн... я все это слышу, мне думается что раз я это слышу то и другие слышат, и значит все - жизнь не удалась (шутка)


Вот это мне и было интересно, я один это слышу или как, имеет место это быть или нет.
Zakharo писал что нужно выделять в мелодии основной голос и про восприятие слушателем этого момента, вот я в ручейке как раз и услышал этот момент, но не в том месте.

Диана, Самба - СУПЕР! ударять по струнам создавая характерный щелчек при повторении - шикарная идея! (возьму на заметку)

Вот кстати Анданте - пока еще не до конца понятое мною произведение. И меня постоянно так и тянет сыграть его в размере 4/4. И концовка все время ускользает...

Честно говоря, я тоже слушала, слушала, но так и не расслышала, о чем говорит Александр.

Совершенно согласна с данным подходом к занятиям. У меня как-то по иному и не получается заниматься. Не хватает дисциплины сидеть и долбить одно и то же продолжительное время. Поэтому, если мне вдруг посреди увлекательнейших этюдов на длительности вдруг захотелось сыграть Прелюдию Иванова-Крамского или сбацать Самбу - я себя не ограничиваю.

Юрьевич, всегда пожалуйста! Высказывайте Ваши мудрейшие мысли сколько угодно. Лично я буду только рада. Всем полезно - это однозначно.

Это верно. Ибо если бы не было косяков - что бы мы все тогда делали здесь - в Академии?


Александр, спасибо, что оценил! Именно об этом своеволии я и говорила. Кстати, кто-нибудь знает, как этот прием называется по-научному?

Юрьевич, можно уточнить, Вы сейчас говорите о Вальсе Каркасси фа-мажор?

Угу, понятно. Спасибо! На мастер-курс у меня уже чешутся руки!!!

У нас время московское, то бишь 10.39.

С 4-х утра - это жестко!
Нет, сейчас-то я на работе, т.е. не до занятий тут.
Я писала как-то, что заниматься более 1.5 - 2 часа в день не имею возможности, по выходным - 3-4. Работа, дом, семья, дети, сами понимаете.
Кстати да - в перерывах тоже случается - этак невзначай взять гитарку и 10 минут, пока дома на обеде, побаловаться.

Спасибо за "юны", Юрьевич!
Между прочим, дочь (13 лет) учится в музыкальной школе по классу гитары третий год. На этом прекрасном примере я могу подтвердить абсолютную правоту всего, что написано в лекциях по поводу преподавания в ДМШ. А сын (5) иногда, глядя на мои экзерцисы, тоже порывается взять некий волшебный аккорд. Прикольно в общем...